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本間 元康 | 立教大学 現代心理学部
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青少年の発達阻害病理と学校生活--教師・友人関係をめぐって (ほめる教育・叱る教育)
教師の権威と生活指導 (ほめる教育・叱る教育)
教師の心得 (ほめる教育・叱る教育) -- (上手なほめ方・叱り方)
教師が叱るとき・ほめるとき--教師よ他人に畏れを持て (ほめ上手・叱り上手)
非行少年に見る教師への抗議--「叱ること」の教育的意義を問い直す (「叱ること」を考える)
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