佐野 大和 | 東京大学 大学院薬学研究科 分子薬物動態学教室 東京
スポンサーリンク
概要
論文 | ランダム
- CAP(乳幼児コミュニケーションアセスメント・指導プログラム)によるコミュニケーション指導 : 家庭での多様なフォーマットの利用を通して
- 共同行為ルーティンによる言語・コミュニケーション指導 : 6歳ダウン症児へのファーストフード店スクリプトによる指導 : スクリプトの"柔軟性"への対応
- 「初期コミュニケーションアセスメント(ECA)」尺度作成の試み(II) : 健常児とダウン症児における項目の通過月齢と有意味語獲得へ至るプロセスの検討
- 初期コミュニケーション指導プログラム(CAP)開発の試み
- 「初期コミュニケーションアセスメント(ECA)」尺度作成の試み : 健常児とダウン症児への縦断的適用によるコミュニケーション構造の分析