佐土原 聡 | 横浜国大・大学院工学研究科・人工環境システム学専攻
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概要
論文 | ランダム
- 「自立した読者」を育てる足場づくり : 米国における理解方略指導論を手がかりとして
- 小説教材の読みにおける〈作者側の読者〉と〈物語読者〉の対話・葛藤(1)ラビノヴィッツとスミス共著『読者に権限をもたらす』における読者概念の検討
- テクストのフラジリティと文学教育の根拠 (特集・日本文学協会第57回大会報告(第一日目)・総会)
- リテラチャー・サークル実践に関する一考察--Moving Foward withLiterature Circles(2002)の検討を通して
- コミュニケーション行為としての文学教育 : 読書行為の三極構成に着目して(21世紀にいきる国語教育実践学の構築に向けて)