菊地 和弘 | 生物機能利用研

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概要

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論文 | ランダム

• 181 幼児の弁別学習(1) : 非次元性課題の過剰訓練効果
• 幼児・児童の単一刺激対連続次元内移行学習
• 観察学習の反応様式に関する発達的研究
• 幼児の弁別学習における刺激特性の分析--色・形次元を中心として(資料)
• 幼児における動機づけが再認におよぼす効果

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