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鳥山 拓也 | 原子力規制庁 長官官房技術基盤グループ
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論文 | ランダム
中学生への音読指導と評価についての実践と研究
相対評価から絶対評価へ--中学校英語科における絶対評価の実践報告
Oral Communication の実践と課題 --学習意欲を高める「自己評価表」の工夫
これからの英語科教員養成の課題(4)時代の要請に応える英語科教育実習を求めて
英語リスニングテストに関する総合的実証研究
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