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富田 眞雄 | 京都大學醫學部藥學科教室
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解剖実習をうまく進めるためには, どのような指導が必要か -Part1-
自己効力感を育む理科授業の実践 -生徒が行う生物授業-
2E02 理科教育における学習意欲の測定に関する研究9 : 学習場面における自己効力感、方略、成績に関する基礎的研究
高等学校におけるフィールド学習 -高校生にこそプリミティブな自然体験を-
学習意欲を評価する -自己評価を基に観察や実験の形態を工夫する-
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