大竹 史郎 | 松下電器産業株式会社照明技術開発センター

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論文 | ランダム

• 構成法による授業研究と要因空間の共有について : 母性看護学の授業研究における要因配置の再検討
• ru-eg変換を基本とした総合的な教授プログラムの開発に関する研究 : 内分泌に関する一般的なルールと実例としての性周期を中心に
• 看護学生の知識の構造化のための講義・演習・実習連携評価モデル (教育と評価)
• 布施の変容について
• 看護学生のための知識の構造化をめざした演習の構成と教師の役割

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