Harada Isao | <sup>1</sup>The Graduate School of Natural Science and Technology, Okayama University, 3-1-1 Tsushima-naka, Okayama 700-8530
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概要
- 同名の論文著者
- <sup>1</sup>The Graduate School of Natural Science and Technology, Okayama University, 3-1-1 Tsushima-naka, Okayama 700-8530の論文著者
論文 | ランダム
- 減点主義からの脱却 (特集 「絶対評価」で教師の意識は変わったか) -- (日常的評価活動をどう取り入れるか--指導と評価の一体化)
- 批判に対抗できる実践を (特集 基礎学力の保障--公教育の任務を問う) -- (基礎学力の保障--公教育の任務を考える)
- 理由をつけて設置を遅れさせることが問題である (特集 「教育改革の時代」何が欠落しているか) -- (「公立中・高一貫教育」何が問題か)
- 相変わらず塾を否定する教師が多い (特集 教師が変われば子どもも変わる) -- (現場からの証言 子どもが変わった変わらないのは教師だけ)
- 中学二年の三か月の奮闘 (特集 なぜ「討論の授業」が成立しないのか) -- (実践提案・私の「討論の授業」づくり)