新田 宗土 | 慶應義塾大学日吉物理学教室:慶應義塾大学自然科学研究教育センター
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概要
論文 | ランダム
- 2A-16 競合モデルは日本語の助詞研究において有効か(発達2A)
- 237 日・韓両言語において主題助詞と主格助詞は先行文脈に基づいて使い分けられているか(言語習得,発達4,発達)
- 236 韓国語にいて被動作主を表す助詞-eul/reulの獲得(言語習得,発達4,発達)
- 韓国語単文理解における主題助詞と主格助詞の動作主性とその発達 : 日本語の助詞ハとガとの比較
- 296 新旧情報をあらわす助詞の獲得 : 日・韓両言語の比較(語の獲得,発達10,口頭発表)