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石田 達朗 | 松下電器産業(株)磁気記録研究所
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論文 | ランダム
個が生きる社会科授業と評価 : 自己評価力の育成をめざした試み
動脈塞栓療法が有効であった直腸動静脈奇形の1例
自ら学ぶ意欲の育成と持続をめざして : 追求過程にひとり学習と集団学習を位置づけた試み
個が生きる社会科の授業
めあて意識を生かす一人学習
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