Goto Katsumasa | Department of Physiology Graduate School of Health Sciences Toyohashi SOZO University

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概要

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• Department of Physiology Graduate School of Health Sciences Toyohashi SOZO Universityの論文著者

論文 | ランダム

• 学級で教える術の究明を妨げるのでは (文部省版「個人差指導」の問題点を切る) -- (文部省「個人差に応じる学習指導事例集」を読んで)
• 知識・技能の習得で自ら考える力の育成を (「学力調査」は何を示唆するか) -- (提言・「学力調査」は何を示唆するか)
• 授業の分析・診断の視点と方法は? (「授業研究」に何が欠けているか) -- (「研究紀要」の書き方--どこに問題があるか)
• 学習形態がそんなに重要か (個別化・個性化はなぜ必要か) -- (提案に対する意見)
• 「ほめる」ことが指導になる条件を探る (「ほめる」ことで子どもを動かす) -- (事例を読んでの感想)

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