長島 知正 | 室蘭工業大学工学部第二部
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概要
論文 | ランダム
- 教師自身の問題解決能力の乏しさが学力形成方法を形骸化させてきた原因である (特集 戦後の「基礎学力論争」を読み解く) -- (算数・数学科基礎学力論争から何を学んだか)
- 目標管理制度の運用をいかに改善するか--重視する目的別にみたあるべき姿と,人事考課に用いる場合の留意点 (形骸化を打破 達成意欲高める目標管理制度)
- フットマーク--互いの目標を共有し合い,皆で目標実現を目指す"目標実現経営" (形骸化を打破 達成意欲高める目標管理制度)
- 形骸化を打破 達成意欲高める目標管理制度
- 今月の朝日新聞(第42回)戦後に二度もの社会革命 不偏不党の綱領を形骸化 真実と公正失い左翼偏向