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平井 進 | 小樽商科大学
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小樽商科大学 | 論文
道徳統計を介した教育の問題構成 -イギリスの1830,40年代の統計運動の一側面-
1980年代までのイギリス教育史研究の一動向
1980年代までのイギリス教育史研究の一動向
19世紀イギリスにおける 「教育科学」出現の可能性の条件
生-政治としての教育の構成 : 19世紀イギリス教育史の一側面
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