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Kitaoka K. | The First Higher School
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大学史教育を通じた進学適性の自覚促進に関する研究(1) : 中等教育と高等教育の接続関係改善に向けた大学情報提供の在り方について
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ボローニャ宣言にみるエラスムスの経験の意義
エラスムス『格言集』から「ゆっくり急げ」 翻訳と解題
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