Mitarai Tsuyoshi | Former Undergraduate Student, Kyoto University
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概要
論文 | ランダム
- 要点解説/『中教審答申』『教課審答申』,そして『新学習指導要領』で「教える」から「自ら学ぶ」への転換はどう押さえられているのか (特集 学習指導要領と「自ら学ぶ」授業--具体像を求める)
- ′96年・教育界の動きを総括する--いじめ対策から教育課程審議会発足まで (特集1 重要答申と新・実践動向でつかむ′96/′97が変わり始めた!) -- (′96/′97「教育改革」の動向と背景)
- 教課審『中間まとめ』のポイントを押さえる--『臨教審答申』『第15期中教審答申』からの流れも見すえて (特集 教育課程審議会『中間まとめ』を読む)
- 生涯学習能力を育てる教育づくりの研究課題--地域環境と人材を活かす中学校の経営 (第29回 教育展望セミナー--子どもの未来を拓く(1)学び続ける子ども) -- (第3分科会 中学校部会)
- 提言 教課審の答申はどこまで教委・学校に生かされるか--諸教育審議会の答申はどう反映されたか