沢井 喜作 | 魚津西部中学校
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概要
論文 | ランダム
- 「個別の指導計画」と「個別アプローチプラン」の提唱 : 個別の指導計画を考える(自主シンポジウム7,日本特殊教育学会第38回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 養護学校の現場教師から見た「21世紀の特殊教育の在り方について」 (特集:討論『21世紀の特殊教育の在り方(最終報告)』) -- (「最終報告」を読む(誌上討論))
- 知的障害養護学校と「総合的な学習の時間」 (特集 特別なニーズ教育と「総合的な学習」)
- 親参加型個別指導プログラムの活用によるダウン症児の排泄行動形成(実践研究特集号)
- 自閉症児に対する動作法の即時効果における行動変容