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橋本 修嗣 | 浦添総合病院救命救急センター
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デューイの思考と探究の理論における暗示の機能について
教育現場におけるデューイ教育思想の受容についての一考察
教育的事物や出来事を知ることの論理的意味--John Deweyのthe theory of Knowledgeを基礎にして
価値の形成と評価の方法--デューイ「確実性の探求」において
デューイの場の理論の発展と教育思想-5完-
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