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今村 周一 | 夏目光学
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深く考える子どもの育成を目指して--国語科「読むこと」領域における学び合いと課題設定の工夫
学び合いを促す教師の役割 (特集 学習意欲を高める生徒指導)
B1515 自分の考えを確かなものにできる理科学習 : 科学的根拠を導く活動を通して
小学校理科の実験における児童の質問分析(セッション3)
小学校理科での異学年学習におけるコミュニケーション活動を重視する授業での会話の実態(セッション3)
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