Gupta H. | Department of Physics, K. M. College, University of Delhi
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概要
論文 | ランダム
- 「委託」は利用者のためになるのだろうか (特集 図書館「再」発見)
- 問うことで育つ : 「教材」から「学習材」に変わるとき
- 授業の省察における生徒固有名を伴う語りの機能 : Shulmanの「学習共同体」モデルを手がかりに
- 主体的な学習活動を促すための評価に関する実践研究 : ルーブリックを用いた調理実習評価の実践事例分析をもとに
- 考察時に考えを外化し議論することが科学的な概念の形成に与える効果 : 肺の働きの学習を事例に