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津村 美穂 | 日南振徳高等学校
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創造の原理に基づく美術科の授業実践 II : 「生きる力」を育てる美術教育のあり方を探って
創造の原理に基づく美術科の授業実践
材料体験を基にそのイメ-ジを追求する造形学習の実践-1-子どもの表現の深化の構造
材料への考察を重視した工作学習の実践--小学5年段ボ-ルで作る椅子
デザインの授業改善の試み-2-生徒の自己評価項目の作成
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