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朝倉 勇貴 | 室蘭工業大学 OASIS
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橘覚勝の老年学研究における「老人憲章」構想--高齢者教育観を背景に
地域コミュニティにみる自分史学習の意義--日本自分史センターの事例から
第二次世界大戦後の高齢者像の変容についての考察
小林文成の「生きた教養」概念に関する考察--その思考過程と現代的意義
〈子ども・高齢者〉問題における教育的作用--日本の世代間交流の歴史的視点を基軸に
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