KIM Ki-Dong | Dept. of Mat. Sci. & Eng., Kunsan National University
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概要
論文 | ランダム
- 「学校崩壊」現象をめぐる学校側の意識と対策の方向性 : 「北海道教育大学学級経営等に関する調査研究チーム」の調査から
- 《教員養成の現状と苦悩》国立教員養成系大学「改革」の現状と問題点--北海道教育大学札幌校の場合 (特集/教員養成の危機)
- 『学びのファンタジア』庄井良信編著
- M. ポランニー哲学の教育学的意義
- 学習におけるスキルと概念 (知とまなび)