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尼子 東吉 | 大阪教育大学物理化学教室
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聴覚障害児の音声コミュニケーション指導 : 指導者の語りかけ
電話コミュニケーション指導児の経過報告
補聴器装用困難例の検討 : 高音急墜型について
重度聴覚障害児における電話コミュニケーション指導(2) : 語音聴取能・発語明瞭度と母親によるアンケート結果を中心に
プログラマブル補聴器を試用して
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