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斉藤 進 | (財)労働科学研究所
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大学生の回想による幼児児童期の自己有能感/自己有用感
幼児のジャンケン・ルール理解における可変性と安定性
企画主旨の説明 : II.幼児の知的教育はいかにあるべきか
1.保育者養成における発達心理学教育(幼児教育と発達研究)
テーマ設定の理由(幼児教育と発達研究)
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