BARNES Thomas | Physics Department, Auckland University, Auckland, New Zealand
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概要
論文 | ランダム
- 逆思考課題遂行時における学習過程の特徴 : ヘモグロビン濃度変化のマッピングを通して
- ペトリネットによるシーケンス制御システムの故障診断
- ゼオライトAへの水蒸気吸着に関する研究(熱工学,内燃機関,動力など)
- 脳科学の数学教育への応用の可能性とその限界
- ペトリネットによる伸線プラントシステムのモデル化とシュミレーション