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松本 修一 | 同上教室
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書評 小林宏編『律令論纂』
明治40年皇室典範「増補」考
社会 7-PC1 一斉授業における個性的参加としての発話の生成 : 学業的認知とおかしみが混在した発話を行う小5男児を事例として
教育の自由と教育公務員の中立性--イギリスでの議論を中心に
国際人権規約の裁判規範性
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