Kikuchi S. | By Members of Nuclear Physics Labolatory of Osaka Imperial University

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論文 | ランダム

• 1920年代の歴史教育実践とその特質
• 中学校「社会」における発展的な学習 (特集 「発展的な学習」をどう進めるか)
• 主題科目「平和と人権」の授業実践
• 「体験的」歴史学習の教育的意義 : 歴史的思考力の本質
• 韓国における新しい評価体制 : 高校における歴史教育を例に

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