關根 吉郎 | 早稲田大學理工學部應用化學科
スポンサーリンク
概要
論文 | ランダム
- 12.情意と認知的側面から見た幼児期における科学教育像の模索(ポスター発表,Session 5.科学教育の未来に向けて,科学としての科学教育,京都大学基礎物理学研究所研究会,研究会報告)
- 2B2-C3 高校物理「モーターと発電機」における「理科ねっとわーくを利用した学習」の学習効果の検証(理科ねっとわーくを用いた理科授業の学習効果について,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
- 教育実践例 コミュニケーション能力を高める『情報C』の授業実践(2)『未来デザイン』でありたい姿を思い描かせるために
- 教育実践例 コミュニケーション能力を高める『情報C』の授業実践(1)『未来デザイン』の手法から広い心を持たせるために
- 4B7 情報科教諭としての研修と今後の課題(高校教科情報,日本教育情報学会第23回年会)