Soga Kouichi | Faculty of Science, Osaka City University, Sugimoto, Sumiyoshi-ku, Osaka 558-8585
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概要
論文 | ランダム
- 授業実践にみるデューイの教育方法としてのイマジネーションの機能
- クリティカル・ペダゴジーにおける教育者の役割--ヘンリー・ジルーの理論とそれに対する批判の検討を通して
- C・S・パースの神秘体験の意味するもの--神秘と論理の統合をめぐって
- エマソン超越主義の現象学的再解釈
- デユーイ実験学校における中等教育期のカリキュラムについて