河村 博之 | Department of Earth Sci-ences, Yamaguchi University
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概要
論文 | ランダム
- 極性の概念(広島大学附属中・高校 中等教育研究大会公開授業) : 高等学校理科学習指導案
- 高校化学における粒子概念の理解度に関する調査研究
- D12 高校化学分野における理解と思考の特徴に関する研究 : 粒子概念調査を基礎として(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
- 中高一貫した物質量(モル)についての学習プログラム(教育実践・科学授業開発(2))
- 物質量(モル)概念の変遷とその高校化学への影響 : 物質量についての歴史的背景から見た教育的問題点