Brown James | The progress of students in a skills-based, coordinated English language curriculum at Keiwa College is evaluated by the readministration of the placement test to students who have completed Level 3 in one or more of the skill areas. Students who start at

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概要

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• The progress of students in a skills-based, coordinated English language curriculum at Keiwa College is evaluated by the readministration of the placement test to students who have completed Level 3 in one or more of the skill areas. Students who start atの論文著者

論文 | ランダム

• 21pPSA-48 GaNb_4S_8のNHRとクラスタスピン一重項状態(21pPSA 領域3ポスターセッション,領域3(磁性,磁気共鳴))
• 21pPSA-47 BaV(S_Se_x)_3の微視的磁性(21pPSA 領域3ポスターセッション,領域3(磁性,磁気共鳴))
• 20aQG-9 μSRによるMo_3Sb_7の基底状態の研究(20aQG 遍歴電子系・f電子系,領域3(磁性,磁気共鳴))
• 23pPSA-31 重い電子系Ce(Ru_Rh_x)_2(Si_Ge_y)_2における2つの異なる反強磁性の競合(23pPSA ポスターセッション(f電子系等I),領域8(強相関係:高温超伝導,強相関f電子系など))
• 26aWK-11 容易面型反強磁性体ErNi_2Ge_2の多段メタ磁性(26aWK 遍歴電子系・f電子系,領域3(磁性,磁気共鳴))

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