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二宮 敏明 | 社団法人 土木学会
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理科教材としての和紙-3-上代の紙麻の量と紙の量
地域との連携で子どもたちに"おはなし"を (特集 地域との連携・協働を図る)
理科教材としての和紙-2-みちのく紙の産地と植生考
理科教材としての和紙-1-奈良時代における和紙主国産の植生考--筑前,播磨,美濃,越前,伊賀
生物学教材としての人体-7-万葉の五臓
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