中埜 良昭 | 東京大学 生産技術研究所 工博

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概要

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論文 | ランダム

• 計画性を育てる教育--教育目標としての計画性 (計画性を育てる)
• 心の通い合う授業--「わかる授業」の基礎として (わかる授業)
• 教育における「ゆとり」とは何か (児童の成長と学校教育)
• 転機と教育--子どもの転機を生かす教育 (子どもの伸びる「とき」)
• R.R.方式による子どもの思考体制の追求--新しい評価方式の設定(第三次報告)

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