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沖 忠洋 | オークマ(株)
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高電場効果に依る流体の流速増加現象
教師花伝書(第9回)専門家として学ぶ--学びの専門家としての教師
教師花伝書(第8回)専門家として育つ--教職の専門職性をめぐって
生活綴方教育実践における調査活動の意義 : 村山俊太郎の綴方教育論を手がかりとして
自己教育における生活綴方教育実践の主体化に関する一考察--『山びこ学校』から『25歳になりました』への発展を手がかりに
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